{"id":23164,"date":"2008-09-15T00:00:00","date_gmt":"2008-09-15T03:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.odontosites.com.br\/odonto\/o-ensino-hoje.html"},"modified":"2012-05-29T12:08:03","modified_gmt":"2012-05-29T15:08:03","slug":"o-ensino-hoje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.odontosites.com.br\/odonto\/o-ensino-hoje\/","title":{"rendered":"O ensino hoje"},"content":{"rendered":"


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Por Prof. Dr. Jos\u00e9 Luiz Cintra Junqueira*<\/EM><\/P><\/FONT>
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As implica\u00e7\u00f5es do aprendizado viciado em processos metodol\u00f3gicos ultrapassados s\u00e3o fatores significativos para os insucessos profissionais.<\/P>
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A evolu\u00e7\u00e3o cultural baseada na interatividade da comunica\u00e7\u00e3o vem contaminando a civiliza\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos 100 anos de forma t\u00e3o radical que at\u00e9 os conceitos de guerra e paz mudam conforme os contextos geopol\u00edticos e com a inser\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.<\/P>
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O advento do mundo digital tem a pretens\u00e3o de traduzir o \u00e1tomo da c\u00e9lula viva em BIT, o que nos transforma em seres qu\u00e2nticos, o que pode at\u00e9 ser menos “humano” mas \u00e9 com certeza mais compreens\u00edvel.<\/P>
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A grande aldeia em que se tornou o mundo nem sempre atende reclamos de \u00e1reas espec\u00edficas desta cultura em desenvolvimento.<\/P>
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Ensinar hoje \u00e9 muito mais um ato de “deixar aprender” do que a\u00e7\u00e3o impositiva de decoradas e recitadas experi\u00eancias n\u00e3o vivenciadas. Mais cognitivo do que formal, o valor do aprendizado \u00e9 maior que as vencidas t\u00e9cnicas de ensinamento.<\/P>
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Quando se \u00e9 poss\u00edvel utilizar apoios tecnol\u00f3gicos torna-se t\u00e3o importante quanto us\u00e1-los, motivar o aluno a entender e valorizar a mensagem. A mensagem \u00e9 o c\u00f3digo cifrado que deve habitar a mente do professor. Quantos “ensinadores” metodologicamente corretos e sem mensagem esbarram em nossas vidas de eternos alunos!<\/P>
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Na Odontologia, al\u00e9m da “mensagem” cifrada, destilada, classificada, especializada, h\u00e1 de se buscar o uso das tecnologias modernas como mini c\u00e2meras, microsc\u00f3pios digitais, softwares espec\u00edficos de simula\u00e7\u00f5es para que o professor seja um Mestre.<\/P>
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Temos que seduzir o aluno com sua pr\u00f3pria expectativa de vida e criarmos nele uma positiva ansiedade que sob a batuta do Mestre, vai aos poucos dando lugar a experi\u00eancias vivenciadas, as quais, somadas dentro do tempo de sua forma\u00e7\u00e3o, convenciona-se chamar de conte\u00fado interno pessoal.<\/P>
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O desafio dos professores da Odontologia \u00e9 serem Mestres, ensinadores de experi\u00eancias positivas e negativas, realizadores de conte\u00fados internos pessoais, enfim, “fazedores de pessoas” ou at\u00e9 melhor dizendo: “fazedores de profissionais”!<\/P>
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Sobre o Autor:<\/STRONG> Prof. Dr. Jos\u00e9 Luiz Cintra Junqueira – Especialista em Radiologia, Patologia Bucal, Doutor em Radiologia, Presidente do Conselho Superior da SLMandic, de Campinas, Presidente da Mantenedora da Metrocamp e Pr\u00f3-Reitor da Unigranrio<\/P><\/FONT><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Prof. Dr. Jos\u00e9 Luiz Cintra Junqueira* As implica\u00e7\u00f5es do aprendizado viciado em processos metodol\u00f3gicos ultrapassados s\u00e3o fatores significativos para os insucessos profissionais. 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